皇冠官方平台_互相学习共同成长青羊特校教师谭琴执教生活数学公开课

本文摘要：4月12日，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)谭琴老师在学校二年级一班，任教了《2的分解成》生活数学公开课。RXFRXF谭琴老师指导学生锻炼RXFRXF谭琴老师率领学生参予教学活动RXF谭琴老师的教学方法契合学生的实际情况，用于了非常丰富的教具的组织教学活动。在谭琴老师精心设计的教学环节的引领下和陪护的陪伴下，学生严肃的已完成了给小猴子分苹果、给同学分卡片等一系列和《2的分解成》有关的锻炼，强化了学生对《2的分解成》的理解能力，磨练了学生的数学逻辑思维。

4月12日，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)谭琴老师在学校二年级一班，任教了《2的分解成》生活数学公开课。RXFRXF谭琴老师指导学生锻炼RXFRXF谭琴老师率领学生参予教学活动RXF谭琴老师的教学方法契合学生的实际情况，用于了非常丰富的教具的组织教学活动。在谭琴老师精心设计的教学环节的引领下和陪护的陪伴下，学生严肃的已完成了给小猴子分苹果、给同学分卡片等一系列和《2的分解成》有关的锻炼，强化了学生对《2的分解成》的理解能力，磨练了学生的数学逻辑思维。

RXFRXF讲课教师严肃评课RXF评课环节中，讲课老师各抒己见，展开了理解深刻印象的评课，有的老师指出从这一堂课中学到了更加多的做到课堂的技巧，也有的老师明确提出了自己的点子和意见，谭琴老师也频频点头，并不时的做到着笔记，记下了他们对本堂课的评价及建议，指出本次公开课让她进账颇多。RXF通过公开课教研活动，引领和促成教师利用教育理论和实践经验来辩论和推展杰出的教学设计、教学方法。

同时也客观地展开反省，找到不足之处，并明确提出希望的方向和改良意见。增进了教师的专业素养和教学能力的提升，确实超过了互相自学、取长补短、共同提高的教研目的。

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